另類“降龍十八掌”——也談周達《武大櫻花節隨感十八首》

張金英

說起來，英子與周達先生的組詩《武大櫻花節隨感》有著巧合難解的緣分：3月21日，俺老妹到武漢陪女兒考研，當日下午帶著女兒先到武大欣賞了櫻花，并將櫻花的美圖發予我看。3月24日，英子在朋友圈里讀到了周達先生的這組詩，不由眼前一亮，隨即給周達先生點贊。周達先生謙虛地說自己久未寫絕句，章法已經生疏。英子隨即笑道：詩無定法，你這“降龍十八掌”不是挺好么？周達先生告訴我，他認認真真寫了一下午，寫成了這“降花十八詠”。呵呵，周達先生一下午就練出了“降龍十八掌”，真乃“武功蓋世”也。輕松愉悅的談笑間，得知俺妹夫與周達先生不僅是武大的校友，還是同一個學院的，算是周達先生的學弟了。26日下午，俺老妹回到?？诤箅S即給我們報了喜：俺外甥女在研究生復試中考了第一名，且遙遙領先。俺真的對櫻花肅然起敬了：難不成是武大櫻花給俺外甥女的運氣？賞了櫻花再去考試，順風又順水。事情就那么巧合，這時正好周達先生找到我，希望我能給他的作品點評一二。英子雖未去武大賞櫻花，但對櫻花已經有了百分之一萬的好感，且對周達先生的這一組櫻花十八詠尤為喜愛，加之“櫻”與“英”同音，能不寫么？

題外話說多了，言歸正傳。不過嘛，英子點評“櫻花詩”，還真的有一種親切感，故而會寫得很隨意，不似平時嚴肅，還望周達先生莫要見怪哈！其實，我們總是刻意將感懷詩寫得很深沉很拘謹，讀來心情抑郁。是的，我們的生活五味雜陳，所以更應該讓生活的陰郁在詩中散去，帶給讀者陽光與美好。英子認為，寫詩如此，寫評亦然。周達先生這“降龍十八掌”的一招一式其實很簡單，但簡約的外表下蘊藏的詩功卻是非一日練成的：

武大櫻花節隨感

周達

一

每至春來憶珞珈，人生識得幾芳華。

校園四十年中夢，半是湖山半是花。

英子點評第一式：夢中芳華

每年春至，周達先生會不由自主地憶起武大。時過境遷，芳華不再，人生能有幾回春？唯有武大校園的櫻花在詩人四十年的夢中永不凋謝。“半是湖山半是花”定格成作者四十年永恒的鏡頭，時時在夢中出現，從中足見周達先生對母校的熱愛與眷戀之情。全詩由“憶”總起，進而感慨人生之路，最后落筆武大校園，點出櫻花。此為組詩的總序。

二

莎岸芳堤盡入圖，平生最愛是東湖。

春風十里煙波路，已種櫻花一萬株。

英子點評第二式：美景如畫

此詩平白如話，表現如畫美景。詩人沒有對東湖美景進行精工細描，而是在起承通過對比突出東湖在眾多如畫美景中備受作者青睞；轉結虛實結合，通過數字夸張法突出櫻花的爛漫，表現春光的美好。

三

花開齋舍樂融融，日出湖光瀲滟紅。

半世雕蟲知紀歷，幾人躍馬踏春風。

英子點評第三式：急轉直下

此絕如同六月的天氣變化極快，又如前行的小舟急轉直下，前后形成強烈的反差。前兩句寫景，色調明麗，以麗景暗示大好的前程。后兩句以典議論，抒發感慨，渾然天成。晉陶淵明《桃花源詩》有句“雖無紀歷志，四時自成歲?！毕雭泶蠖鄶等私詾榘胧赖裣x渾渾噩噩地掐著年歷過日子吧，又有幾人能夠“春風得意馬蹄疾”呢？從武大走出去的學子，又有幾人豪情躍馬？

四

澤畔行吟步每遲，櫻花開到十分時。

平生長做東湖夢，今在東湖又夢誰。

英子點評第四式：串聯夢境

周達先生醉心櫻花，在湖畔行吟而步履緩慢，以此行為襯托出櫻花之美；進而順承寫了此時的櫻花已經完全開放，美麗之至。轉結采用互文的藝術手法，獨具匠心——平生長夢東湖之櫻花，今在東湖賞櫻又會夢到誰呢？留白手法堪贊，余味無窮，并烘托出櫻花給人帶來了美好的夢境。

五

花開每憶那年春，樹下時時探顧頻。

今日花開無意緒，看花不是那年人。

英子點評第五式：物是人非

年年歲歲花相似，看花不是那年人。這應該是此詩的注解，一種落寞傷懷之情即上心頭。這是對青澀的芳華的一段記憶：每當櫻花盛開，便不由得想起那年的春天，在櫻花樹下時時探望，焦急地等待著一同賞花的人兒。轉結將時空拉回現實：今日櫻花又開了，但已經沒有了當年的意緒，因為“看花不是那年人”。全詩以時空轉換道出“物是人非”之感慨，對比鮮明。

六

可人風景掌中收，一樹櫻花一仰頭。

萬紫千紅皆看盡，方知素白最溫柔。

英子點評第六式：愛我所愛

此絕前兩句敘事，寫出賞花人拍攝櫻花的情景。轉結蘊理含情：看遍了萬紫千紅，賞遍了各種花兒，唯有素白櫻花鎖住了詩人的心。“溫柔”一詞將素白櫻花人格化了，此花已經成為作者精神追求的一種符號，足見詩人高潔的情懷，初心永在，正是“愛我所愛，永不言棄”。

七

夾道花枝細雨中，珞珈山色轉空濛。

氤氳幾抹胭脂雪，點染校園深淺紅。

英子點評第七式：濃淡相宜

此詩表現了迷蒙細雨下的櫻花之態，清新可人：夾道旁的櫻花浸在細雨之中，珞珈山上迷蒙一片，氤氳之氣似乎給櫻花抹上了胭脂雪，色調不一的櫻花將武大點染得更加美麗。全詩以景襯情，輕靈可愛，尤以“胭脂雪”想象唯美，抒發了對櫻花的喜愛之情。

八

草長鶯飛又一春，珞珈過客往來頻。

老齋歲歲長相守，只有櫻花不待人。

英子點評第八式：時不待我

此詩語言平易，淡而入味。起句化用清·高鼎的“草長鶯飛二月天”之句，承句敘寫來武大賞花的過客十分頻繁，以此突出櫻花的美。然而，美的事物是容易消逝的，她不會為你一個人停留。轉結以對比手法進行借物喻理：老齋依舊長守，而櫻花的美麗不會等人，開過即謝，以此闡明“時不待我”之理，當珍惜春光，活在當下。

九

小路悠悠走不完，滿園紅紫怯春寒。

撐開一傘成天地，每愛櫻花帶雨看。

英子點評第九式：雨中花情

讀罷此絕，即刻想起戴望舒的《雨巷》一詩：“撐著油紙傘，獨自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷......”同樣的浪漫唯美，不一樣的感情色彩。起承敘事寫景，“怯”以擬人化手法寫出了櫻花在春雨中的姿態，讓人頓生愛憐之心。轉結敘事抒情，尤以結句入情入境。

十

百萬花枝開正繁，遮人洋傘逐風翻。

內心自認非游客，只恨校園成故園。

英子點評第十式：反主為客

此絕前兩句看似平平，其實獨具匠心。起句突出櫻花開得繁盛，次句以傘花逐風而翻突出游人之多，兩相映照，并為轉結做好鋪墊。武大是周達先生的母校，按說他當然不是眾多游客中的一員，白駒過隙，不覺然昔日校園已成為故園了，昔日的“主人”成為了今日的“客人”，令人感慨，“自認”與“只恨”帶有強烈的主觀感情色彩，形成反差，從而凸顯詩人對校園難以言說的情感。

十一

年少當時看未真，白頭再賞興猶新。

青衿學子如流水，惟有櫻花是主人。

英子點評第十一式：武大主人

當年的主人在年少時期看花未真，到了白頭已成了游客中的一員，依然興致盎然，對櫻花情有獨鐘。想來武大學子如流水般地來了又去，唯有櫻花常駐武大，是武大永恒的主人，真可謂“風光誰是主，武大是櫻花”。全詩語言曉暢，兩處對比手法用得自然巧妙：一是起承從時間維度進行對比，二是轉結從學子與櫻花進行對比。

十二

芳草有情隨處生，櫻花無語近清明。

不知今夜燈窗里，聽得幾多風雨聲。

英子點評第十二式：沐風櫛雨

草木有情，櫻花先知。起承點面結合，對比鮮明，突出了櫻花深沉的情感，蘊理涵情。首句說理獨到深刻：天涯何處無芳草，芳草有情隨處生。從廣度寫出“芳草有情”之意，“隨處”一詞道出芳草之情的隨意性，目的是由面到點地襯托出櫻花的“情有獨鐘”——只為清明，“無語”與“隨處”相互對比，更顯得櫻花之愛深沉真摯。轉結由物及人，借物抒情，很自然地想到明·顧憲成的名聯“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心?！贝嗽姷摹帮L雨”一筆兩到，語意雙關，既是清明之雨，又是人生風雨，從而表達了詩人對故園深沉的愛戀。

十三

似我飄零天一涯，年年往返豈為花。

石門風雨清明近，歸夢悠悠早到家。

英子點評第十三式：歸夢悠悠

此絕緊承上一首，繼續深化思鄉之情。詩人客居他鄉，年年返回故里豈止是為了櫻花呢？櫻花其實是故園的象征，見到櫻花如同見到久別重逢的家鄉。清明已近，歸夢益切，“早到家”突出了詩人急切的歸鄉之情。全詩真樸自然，情感自現。

十四

為誰開落為誰留，拂面老枝同白頭。

眉眼深含三月雨，櫻花占得幾分愁。

英子點評第十四式：灑落鄉愁

縱有情懷千萬里，最怕歸鄉歸不得。此絕彌漫的鄉愁扣人心弦。首句賦予櫻花以立體的人之形象，她似乎在告訴歸鄉的人兒：你來或是不來，我就在那里。次句深化此意，“同白頭”形象地表現了櫻花的外形與內在，形神兼具，借物抒懷。轉句最是出彩，雨中櫻花的形象深情款款，那份深情即是對家鄉的深情——三月雨即是櫻花雨，櫻花雨即是鄉愁雨，鄉愁雨蘊在櫻花的眉眼間，隨著三月雨灑落下來。如此，思鄉之情水到渠成。

十五

落花入眼每生愁，雨黯故園風未休。

夢罷乾坤雙鬢白，酒醒江漢一舟浮。

英子點評第十五式：夢回江漢

每見落花，不由生愁，鄉愁之雨也染上了暗淡的色彩，然思念家鄉的風兒未曾休止，直至雙鬢已白。鄉愁繚繞于心，唯有借酒消愁，當酒醒之際，卻見江漢依然浮著那一葉歸舟，無奈之情漫溢詩行。全詩層層遞進，情寓于中，感人心懷。

十六

每將白首愧花前，辜負春風四十年。

從此東西南北夢，櫻花自了舊時緣。

英子點評第十六式：情懷依舊

告別武大，奔赴前程，再次來到武大賞櫻，青絲已成白首，不由得愧意頓生，為何？緣是人生路上“辜負春風四十年”。在外打拼四十年，無論走到哪里，夢中割舍不斷的情緣唯有櫻花知道，櫻花，最懂得詩人的心，因為詩人與櫻花曾經有一段“舊時緣”。

十七

莫笑老來成網紅，每翻往事憶春風。

此生光釆夸人處，多在櫻花圖片中。

英子點評第十七式：往事依依

隨著信息時代的到來，自認已老的周達先生和大多數人一樣成了“網紅”。智能手機的攝像更是給網絡生涯帶來了很多樂趣，然而翻起這一張張記錄生活的相片時，此生最得意的，多是櫻花相伴的日子，由此說明武大已經定格成詩人記憶中最美的鏡頭，無法抹去，再次凸顯了詩人的“舊時緣”。

十八

奚囊空負本無收，隨口誦吟多不留。

誰道歸來花滿橐，每刪不盡是鄉愁。

英子點評第十八式：詩載鄉愁

唐·李商隱《李長吉小傳》云：“每旦日出，與諸公游，恒從小奚奴，騎距驢，背一古破錦囊，遇有所得，即書投囊中?！焙蠓Q詩囊為“奚囊”。從周達先生一下午吟詠了十八首櫻花詩看來，周先生自嘲“奚囊空負本無收”也未免過于自謙了，但從中可以看出他對櫻花的癡戀。周達先生隨口吟誦的詩篇大多不會留下，普普通通的次句起到了舉足輕重的鋪墊作用。轉句宕開，詩人賞花歸來卻是詩囊滿滿，“花滿橐”即為這十八首櫻花詩也?？墒?，詩人無法像以往一樣將隨口吟誦的櫻花詩刪去，因為這每一首櫻花詩都寄托了他對故園的熱愛，詩載鄉愁，是無法刪掉的。次句與結句的鮮明對比，更突出了作者對故園的無比熱愛。此詩為這一組詩的總結。

周達先生不僅不會刪掉這一組櫻花十八詠，而且還希望英子給這一組詩寫寫點評。所以，英子將這“降龍十八掌”的“十八式”揣摩了一番，不到處敬請諒解！如果說“降龍十八掌”為“蓋世武功”，那么周達先生的“降花十八詠”則是“文人詩功”。他的作品具有明顯的文人情懷與氣息，善于將自我的人生感悟融入其間，用語典雅，情理交融，尤其善用對比手法。這組櫻花詩既獨立成章，每一首都有不同的立意；又環環相扣，層層遞進，形散神聚。每一首的小主題共同為一個大主題服務，那就是寄托于櫻花的鄉愁。十八首櫻花組詩，實際上是周達大學畢業后的人生連續劇。